張貼日期： 2025-05-15 09:31:02 點閱：196
說明：
一、 依據教育部114年4月30日臺教授國部字第1145501380號函及114年5月2日臺教授國部字第1145501515號函辦理。
二、 學生於求學階段面對課業繁重，加上影音產品使用，易導致身體活動量減少。復考量學生於全日課程上課，靜態久坐可能影響學習效率，學校倘於全日上課的最後一節課，安排具有活動性、可動手實作性質之課程，或由學生本於興趣及意願選修之社團活動，可增進身體活動，提升身心健康，並讓學生於高強度的認知學習之間，獲得調節與恢復，穩定情緒，並提升學習專注力及創造力，此亦能達成聯合國永續發展目標(SDGs)其中「良好健康和福祉」及「優質教育」之目標。
三、 援上，為促進學生身心健康，鼓勵學校可採下列方式安排課程：
(一) 全日課程之最後一節課(第6或第7節課)，安排「具活動性質之部定課程(體育、綜合活動、藝術、生活課程)，或具活動性、實作性或選修性質之彈性學習課程(如：社團活動、學生自主學習)」。
(二) 國民小學低年級每週實施1天；國民小學中、高年級及國民中學教育階段，每週實施至少2天。
四、 為引導公立國中小自114學年度起實施前開排課事宜，教育部國民及學前教育署將規劃相關配套方案，俟本府確認後，將另案函知各校。